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2019-09-19

“高等教育内涵式发展”的路径研究

(一)高等教育治理现代化的路径分析高等教育内涵式发展的转变中,虽面临种种观念和体制等方面的障碍,但也要将改革进行到底,并要彻底进行深层次的治

2019-09-19

“高等教育内涵式发展”的源起背景分析

马克思说:问题就是时代的口号,是表现自己精神状态的最实际的呼声。高等教育内涵式发展是我国近年来的热议话题,它折射了时代的变化,反映了时代的呼

2019-09-19

“高等教育内涵式发展”的释义研究

高等教育内涵式发展作为一种复合型概念,在学界里被越来越多的人所认识、认同与接受,而究其意义的解释更是百家争鸣、各有侧重。要对高等教育内涵式发

2019-09-19

中俄中小学素质教育对比

(一)应试教育的改革目前而言,我国的教育实质仍是应试教育,小学要考初中,初中要考高中,高中又要考大学,逢进必考。考试作为选拔人才的一种方式本

2019-09-19

俄罗斯中小学素质教育背景及现状

从古典时期至今,俄罗斯培养出了许多优秀的人才,它的教育水平被世界各国普遍认可。俄罗斯十分重视学生的素质教育,从小学至大学他们制定了一套完善的

2019-09-19

高中生历史学科学习力的构成依据

高中生历史学科学习力的构建主要基于以下三个方面的思考:一是历史学科的本质及其教育价值;二是高中生历史学习的心理特征;三是对近20年来中学历史学

2019-09-19

高中生历史学科学习力的构成

笔者认为高中生历史学科学习力可以包含三个层面,一是学习动力层面;二是学会学习层面;三是创造性学习层面。学习动力表现为学习兴趣、学习态度、学习

2019-09-19

高中生历史学科学习力的内涵

学习力这一概念最早由美国福瑞斯特教授在1965年写的《一种新型的公司设计》一书中提出,先在管理领域被广泛运用和研究,从上世纪80年代起,学习力研究

2019-09-19

在思想政治教育中培养大学生的创业人格

1.更新教学理念思想政治教育的教学理念应该与时俱进的进行改革,尊重学生的发展,因材施教,以学生为中心,围绕学生来设定具体的教学理念。学生在学习

2019-09-19

思想政治教育对于大学生创业人格培养的具体作用

1.引导性大学的思想政治教育在具体实施时,也要根据大学生的实际情况,包括大学生的基础、理解能力、未来创业所学文化基础、道德情操、法律基础、哲学

2019-09-19

思想政治教育对于大学生创业人格培养的具体影响

1.概念理解大学的思想政治教育体系,更多的是通过培养学生高尚的道德情操、设立远大的理想,帮助其树立正确的人生观、价值观、世界观,培养其责任感、

2019-09-19

传承中华优秀传统文化,认同历史文化积淀

1.以文化的成果涵养人,增强情感认同。中华民族在过去的发展中凝结成了独具我国特色的文化精神纽带,它们奠定了我国文化的重要根基。华夏文明在世界文

2019-09-18

高校外语教师社会责任的实现路径

为了更好地践行社会责任,做新时代合格的高校教师,要有意识主动提升自身理论修养、注重立德树人与人才培养相结合、用强有力的知识武装自己、借助学科

2019-09-18

新时代高校外语教师社会责任的内涵

新时代赋予了高校外语教师更多的社会责任及其新内涵。作者从高校外语教师社会责任意识的提高、立德树人、教研相长、服务国家发展战略、教师专业发展等

2019-09-18

新时代高校外语教师社会责任的背景

我国目前正处在中国社会主义初级阶段新的发展阶段。我国小康社会的全面建立、社会主义现代化强国、中国梦的实现、走向世界舞台中心、对未来人类文明的

2019-09-18

综合国防素质涵义的具体分析

(一)国防知识国防知识是公民为了履行国防义务所应当了解和掌握的基本理论和基本常识。理论是行为的先导,国防知识是所有国防意识和国防实践首要条件

2019-09-18

国防素质涵义研究综述

国防教育是高校教育的重要组成部分,提高学生综合国防素质是国防教育的重要任务。我国一直以来非常重视国防教育及其研究工作,20世纪50年代初,就有学

2019-09-18

新时代思想政治教育话语的变革路径

从根本上讲,思想政治教育话语问题是摸索思想政治教育表达什么以及怎么表达的问题,是教育者和受教育者借助话语寻求契合点和共鸣点的问题,更是增强思

2019-09-18

新时代思想政治教育话语的发展困境

随着社会转型与时代变化,复杂性、变动性和交叉性的外部环境对思想政治教育话语提出了诸多发展要求。由于未能紧紧跟上新时代的步伐,既有的思想政治教

2019-09-18

思想政治教育话语的内在规定性

思想政治教育话语是教育者在实践中遵循一定的话语原则、特点和规律,通过具体话语交往实现思想政治教育目的的符号系统。简而言之,它是教育者与受教育

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