当前位置: 首页 » 论文导航 » 教育 » 正文
小学体育课堂下武术教学对德育的渗透
发布日期:2018-07-10   浏览次数:277
核心提示:在日常体育中如何渗透德育教学
    武术是华夏五千年历史的积累,而武术的精神是其中的精髓,武术中体现出来的顽强拼搏,团结协作,努力奋进,是当代小学生们正好缺少的应该学生和培养的意识品质。武术教学具有丰富的内容,有趣的开展形式,让武术在学校体育课堂中生根发芽茁壮成长。一、当代小学生的性格的分析

 现在的小学生家里几乎都没有哥哥姐姐,基本上都是独身子女,都是家里的心肝宝贝,在家有婆婆爷爷护着,爸爸妈妈宠爱着,在学校有着老师疼着,在他们的心目中自己就是焦点,自己是独一无二的,他们考虑问题都是从自身出发,以自我为中心,但是在生活或者学习中遇到问题之后却不知所措,与之表现出来的聪明或者说独立却大不相同,脆弱和懒惰成了他们的代名词。

二、弘扬中华武德

习武先习德,武德是武术安身立命的根本所在。 国粹武术讲究:拳以德立,其中的“德”是武术文化重要的组成部分。在进行武术教育时要牢牢记得对民族文化的学习和积累。对于练习武术的学生来讲,拥有坚韧不拔的毅力、锲而不舍地进行练习,更是其所需的品质。通过武术课的学习,不仅要使学生练出一个强健的身体,还要让他们磨炼出坚强的意志品质。而武德教育就是使他们形成科学的自我认识观念,坚持学习训练的重要精神支撑。武,止戈为武。武是停止干戈,消停战事的实力。德,以仁、义为核心理念、以上、止、正为行为操守的言行举止。继承传统武德中的精华,要把习武同发扬祖国灿烂文化,热爱祖国联系起来,培养强烈的民族自豪感,维护中华民族的尊严;有宽广的心胸,对人民要以礼待人,不恃武伤人,不以强凌弱;对危害祖国、人民利益的坏人坏事要敢说敢管,见义勇为,疾恶如仇。对前人和长辈的著作和经验要虚心学习,认真专研,努力学习技术,刻苦练功,磨练礼、德、勇、信、强、爱、敬、恒的坚强意志,培养良好的身体素质,文武双全,为社会做出最大的贡献。在小学体育课程中融入武术教学,让学生在小的时候就开始接受传统文化的熏陶,有利于继承和发扬传统武术文化。

校园是武术开展的最好最理想的地方,校园是学生学习生活的地方,在学校中开展武术文化教育,有利于学生更加容易接受武术,正面了解武术,学习武术精神,培养学生积极拼搏,不畏艰难的意志品质。在校园中建立武术文化墙,采用喷绘图文、小报、寄语等方式,让学生参与其中,享受武术的魅力和武术的熏陶。通过武术教育,让孩子们了解中国文化,了解武学思想,以武术为载体,将修行中培养的品格、智能、强健的身体、领悟的原理,应用到社会生活中去,为人类社会作出有益的贡献。这是我的梦想,术为载体,武德育人,拯救传统武学文化,让中国的传统武学,再次遍地开花,让孩子们尊重我们国家自己的文化。传承,不仅仅是技术,更是博大精深的武学文化;继承,不仅仅是动作,更是身体力行的武术精神。

三、有利于体育课程深化改革

新的课程改革的核心理念中最关键的一条就是“让每一个学生得到发展”那发展什么,怎么发展给出只是方向,从没有一个具体的操作平台,我们的学生总是在教师指挥下,在形式化自主的氛围中无序的行进着。中小学教学内容交叉,教学梯度错乱,教学目标无序等问题充斥着我们的体育课堂,学生基本没有自主,即使有也是“放羊”。武术课程安排就是要为学生发展的找到具体方向,找到具体的可操作的目标。这是学生健康成长和发展的需要。在小学常规体育课程中添加武术课程,让教师具有非常明确的目标,确定教授的内容,让学生在上课中体会传统文化的魅力。更加积极主动的加入体育锻炼,为终生体育锻炼打下坚实的基础。

我们的课程以教师、教材为中心,坚持以学生发展为中心的真正转变,这个目标和评价体系的构建和评价的理论形成,将为我们今后学生核心素养全面发展的研究提供前期的理论保障。让武术走进课堂,让我们一线体育教师们清楚的知道每个年级,每个学期带领学生具体要完成什么动作组合,为什么是这些动作组合,对学生的发展有什么价值。这为弘扬武术文化,全面推进双节棍教育教学发展提供了可靠的保障。

四、结论

武术中的武德学习,礼:谦虚礼貌,注重仪态。德:仁慈之心,仁义之心。勇:不怕困难,不怕挑战。信:乐观自信,诚信做人。强:自强不息,勇攀高峰。爱:爱国,爱家,爱业。敬:尊师重道,孝顺父母。恒:坚持不懈。把武德与小学生德育有机融合,让学生明白什么事情可以做什么事情不可以做,让学生的自制能力得到提升,通过了解传统武术的魅力,让学生喜欢武术从而积极主动的去了解我们的祖国,热爱我们祖国,为我是中国人而自豪。武术以技击为抓手,有着身体对抗性活动,它充分体现出传统武术的趣味性、技击性、对抗性,让学生们在日常武术的学习中磨练自己的意识,克服对父母、老师、同学的依赖性,在遇到问题后能够尽自己最大的努力去解决问题,养成朝气蓬勃、不怕困难、勇敢顽强的精神。

 
 
2019-07-19
浏览次数:21

整合关系,多措并举,寻求新时期梅花拳传承发展出路

1加强组织建设利用互联网+扩大习练群体,培养优秀传承人群体。信息技术的飞速发展为文化遗产的宣传提供了便捷途径,在梅花拳传承发展中,需要充分利用

2019-07-19
浏览次数:22

社会变迁中邢台梅花拳传承与发展面临的困境

1人口结构变迁:传承群体变化倒逼传承模式改变农业科技解放了农村生产力,剩余劳动力向第二、三产业转移直接引发了大范围的人口流动,人口结构变迁随

2019-07-19
浏览次数:28

新媒体时代高校共青团舆论引导的对策与思路

新媒体时代复杂多变的舆论环境给高校共青团工作带来了极大的挑战,也为共青团工作勾勒了一块未来的蓝图。如何把握新媒体时代的积极因素,创新高校团委

2019-07-19
浏览次数:19

新媒体时代高校共青团舆论引导面临的困境与挑战

新媒体时代,基于数字和网络技术的微博、微信等新型网络媒体,正在前所未有的速度与姿态改变着社会生活,并渗透到社会政治、经济、思想、文化等各个领

2019-07-19
浏览次数:23

新媒体时代高校舆论环境的变化

舆论环境是指人们面对的公众意见的指向以及多种意见交叉的意识氛围,包括若干公众意见的和谐、对立和冲突。那么,高校舆论环境则是指高校师生对校园公

2019-07-19
浏览次数:13

路径选择:志愿精神融入高校青年马克思主义者培育过程

高校作为青马工程实施最大义务的承担者,影响着国家的发展和民族的未来,我们应当教给青年什么,真正想无愧于共产主义青年称号的青年应当怎样学习,以

2019-07-19
浏览次数:12

现实价值:志愿精神引领高校青年马克思主义者的培育

面对思想多元化和错综复杂的国际形势,高校青年正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,由于年纪轻、社会阅历浅,求知欲强、可塑性大等特点,思

2019-07-19
浏览次数:20

追本溯源:志愿精神与青年马克思主义者特质的内在契合

志愿精神这个词,一方面表达志愿服务实践的精神内涵,另一方面体现了青年志愿服务的意义及志愿者的人格品质。奉献、友爱、互助、进步的志愿精神在中国

2019-07-19
浏览次数:19

我国高校创新思维培养的现状分析

新时代下,创新思维已经成为一切事物发展的核心动力,是民族复兴国家富强的重要保障。创新人才的培养是高等教育的核心目标。创新能力是创新人才的重要

2019-07-19
浏览次数:28

基于媒体融合视阈下的多元共同体构建

媒体融合开启了一场波澜壮阔的历史变革。它推动传统媒体和新兴媒体融合发展,呈现出移动化、融合化、社会化发展趋势,国家发展战略重视媒体融合引领各

 
评论详情
 
0条 [查看全部]  相关评论
 
 
 

免责声明:本平台并非任何杂志官网,仅限于整理学术信息以及期刊投稿渠道

 
 
展开