当前位置: 首页 » 论文导航 » 教育 » 正文
高职院校电子商务专业人才培养探讨
发布日期:2019-03-15  来源:教育信息化论坛   浏览次数:53
核心提示:Researchonthecultivationofe-commerceprofessionalsinhighervocationalcolleges祝丽霞LixiaZhu(杭州职业技术学院浙江杭州310018)(HangzhouVocatio
 Research on the cultivation of e-commerce professionals in higher vocational colleges
祝丽霞
Lixia Zhu
(杭州职业技术学院 浙江杭州 310018 )
(Hangzhou Vocational & Technical College ZhejiangHangzhou 310018)
摘要:高职院校电子商务专业目前存在着专业定位不准确,师资力量薄弱,课程设置不科学,教学模式单一等各种问题,客观上造成了高职电商专业毕业生就业质量不高,后续发展空间不大等弊端。因此,深化校企合作,明确专业定位,加强师资力量,重视实践环节是办好高职院校电子商务专业的重要举措。
Abstract: At present, e-commerce major in higher vocational colleges has a variety of problems, such as inaccurate professional positioning, weak faculty, unscientific curriculum, single teaching mode which objectively leads to low employment quality of graduates majoring in e-commerce in higher vocational colleges, and low follow-up development space. Therefore, deepening school-enterprise cooperation, defining specialty orientation, strengthening teachers and attaching importance to practical links are important measures to run e-commerce specialty in higher vocational colleges.
关键词:高职院校;电子商务;专业建设;人才培养
Key words: higher vocational colleges; Electronic commerce; Professional development; Cultivation of talents
图分类号: 文献标志码: A 文章编号:
我国的高职院校大都开设了电子商务专业,以培养网站(店)建设、电子商务运营、网络推广、网络销售、网络编辑、网络客户管理、网络营销与策划等岗位人才为主。电商产业的快速发展使得各类电商人才需求量很大,高职院校电子商务专业成为热门专业。但是,如何为产业培养更好更专业的电商人才尚在努力探索之中。
1.人才培养存在的问题
目前电子商务专业人才培养存在主体模糊的现象,影响教育质量的提升。[1]教育的问题主要集中在教材和实践教育两方面,学生对专业教材和毕业实习或者专业实践课程的安排意见较大。造成这种问题的原因是多方面的。
1.1专业定位目标不清晰
2014年在教育部修订的高职专业目录中,已经电子商务专业从市场营销大类中独立出来,设置了新的专业大类,下设电子商务、网络营销、移动商务三个专业。目前大部分都把电商专业定位在工商管理类,少部分专业定位为计算机、信息管理类。从实际看,无论是中职还是高职,电子商务专业人才培养对岗位层次的关注度不够。[2]人才培养的目标基本集中在网络推广、网络运营与管理、网络编辑、网站建设等方面,主要围绕第三方电子商务平台,为平台上的中小企业提供电子商务应用型人才。但是很多高职院校的电子商务专业的人才培养和本科院校重叠,都是培养电子商务的综合型、复合型人才,有的还在培养艺术类还是设计类还是营销类上摇摆,至今没有明确的定位。
 
 
2018-03-28
浏览次数:34

基于校企合作的电子商务专业建设与课程改革研究

欢迎投稿《高教探索》 摘要:随着近些年来电子商务行业的快速发展,对电子商务专业的学生也提出了更高的要求,原有的课程体系和专业建设不能满足现代电子商务企业的需要,亟需根据行业企业的需求进行课程体系的调整和专业建设的改革。

 
评论详情
 
0条 [查看全部]  相关评论
 
 
 

免责声明:本平台并非任何杂志官网,仅限于整理学术信息以及期刊投稿渠道

 
 
展开