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“职教+”集群建设下殷村职教发展的对策
发布日期:2019-06-06  来源:继续教育研究   浏览次数:67
核心提示:常州殷村职教是当地城市发展和现代教育的重要补充,以职业教育的进步带动当地经济繁荣,重视殷村职教建设中的潜在实力,在职教+集群建设中优化配备资
常州殷村职教是当地城市发展和现代教育的重要补充,以职业教育的进步带动当地经济繁荣,重视殷村职教建设中的潜在实力,在“职教+”集群建设中优化配备资源,加强校企合作,培养高质量的专业创新型技术人才,引导支持创新创业力量,提升创新理念,在完善学校教育教学设施等“硬件”的配备上下功夫,不断推动殷村职业教育高质量发展。
(一)鼓励企业参与,深化产教融合
在“职教+”集群建设环境下,殷村职教的发展要坚持正确的发展方向,鼓励优质企业的参与度,提升自身文化内涵,积极参与殷村职教建设,提升职教院校的办学效度,不断加强创新创业,深化产教融合。只有与企业建立良好的互惠互赢的合作伙伴关系,着力促进产、教、研深度融合,加大校企合作力度,才能深度融合殷村职业教育与当地各企业发展,推进就业水平,高质量人才面向市场,服务殷村职教才会实现。
1.以“职教之力“带动“中国智造”。“职教+”集群建设以集群建设为主要形式,突出职业教育的重要地位,实现殷村职教小镇外在的产业效应,形成以职教为核心元素的产业链条,把科技、文化、教育、智慧等融为一体。以“在殷村学习,在世界就业”为己任的殷村职教小镇,实现以就业为导向的职业教育氛围,建立国际先进人才培训中心,营建“职教+” 集群建设下的复合型产业体系,牵头组建城乡建设教育集团、文化艺术教育集团和交通运输教育集团为核心的殷村职教园职业教育联盟,打造殷村职教小镇的典型示范区代表,以职教之力量带动企业合作办学、合作育人、合作发展的校企一体办学新机制,将职教院校的特色专业与企业相关产业对接,院校课程内容符合企业需求标准,教学过程要求实现企业生产技能标准,学历证书匹配相关职业资格证书,促进终身学习,实现以职业教育为核心的产、城、人、文协同发展的特色职教小镇。
2.以“四位一体”带动“工匠精神”。“工匠精神”是职业教育的灵魂,“职教+”集群建设是以职业教育为核心,以提升就业为导向的产业集群,为培育“大国工匠”做准备,把社会主义建设中物质、政治、精神、社会的社会主义文明融入到殷村职教建设中,满足社会经济需求,同时实现社会效益,增强校企合作,提升就业。“工匠精神”是殷村职教小镇的精神命脉,是实现产教融合的精神纽带,专业创新型技能人才必须具备工匠精神,实现社会精神在创新技能上的进步与发展。协调集群建设中殷村职教存在的问题,政府在财政上加大投入投入,政策上不断引导,将职业院校与企业强强联合,培养高质量的专业创新型技能人才。而“职教+”集群建设下殷村的最终使命就在于,培育职业教育的灵魂--工匠精神,着力把握住殷村职教建设中的脉搏,以职教特色推动产业发展,以产业反哺职教,实现苏南乃至世界先进技术的“殷村转移”,完成“工匠精神”中价值观的不断升级。[7]
3.以“信息化”带动“教育现代化”。随着物联网、云计算、无线技术、虚拟化技术等先进和主流的技术的不断演进,信息化时代带动教育现代化,完善信息化基础建设是一项必要任务;建立电子政务、教育管理、教学服务、后勤保障等四大信息服务体系;探索使用“电子书包”,构建良好的信息环境;推动电子学分互认,建成“随时随地随需”的职教小镇终身教育网上平台。[8]在“职教+”集群建设下,殷村职教小镇通过信息平台对人才进行专业培训,提升人才实践能力,把职教小镇的专业特色引入国际先进艺术、文化、智能制造类顶尖培训机构,要求对应的企业入驻,实现信息化区域产、学、研一体化的发展格局,实现产业集群发展中教学、科研、就业都将在职教小镇。
 
 
 
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