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从实践论出发,研究新媒体时代公安思想政治教育应用对策
发布日期:2019-09-29  来源:净月学刊   浏览次数:96
核心提示:(一)加强网络信息监控,创建良好的新媒体环境新媒体技术的迅猛发展给公安民警带来多样化信息的同时,难免掺杂着不良信息,加强新媒体网络舆情监控就
(一)加强网络信息监控,创建良好的新媒体环境
新媒体技术的迅猛发展给公安民警带来多样化信息的同时,难免掺杂着不良信息,加强新媒体网络舆情监控就变得迫在眉睫。公安机关针对网络传播的热点、敏感信息要及时回应,防止虚假言论进一步扩散。要逐步建立并完善全方位的快速干预机制,及早进行防范。新媒体环境的虚拟性、复杂性、开放性的特点让网络世界的治理成为了难题。优化虚拟的社会环境,需要建立信息审查制度,这是规范新媒体运营的一项重要原则。在新媒体信息传播的过程中,只有尽可能控制信息源头,才能做到正本清源。过滤掉虚假、反动的信息。一旦发现与社会主义核心价值观不符的信息立刻予以删除,为公安民警上网营造良好的氛围。
(二)提高公安政工干部的自身素质
公安思想政治教育要想实现真正的发展,要树立全员育人的理念,还要注意专门人才的选拔,最后要充分发挥民警在教育中的主体作用以实现其自律自教。针对当下普遍存在的“懂思想政治教育,不懂新媒体信息技术”的问题,要积极组织新媒体业务技术知识的学习,提高公安思想政治教育工作者运用新媒体技术的水平。要总结已有的经验,借鉴其他领域运用新媒体的经验教训,结合公安思想政治教育的特点,形成一套完整的公安思想政治教育工作培训方案,促使教育培训工作向着现代化、信息化的方向发展。周可卫认为,公安思想政治教育工作者要努力成为既懂得教育艺术又懂得网络知识的新型教育工作者。改变传统教育中观念灌输的简单方式,实现向信息“导航员”功能上的转变,指导民警科学使用互联网,在多元文化价值观的冲击下,提高道德认知,学会鉴别判断,保证自身健康发展。
(三)更新新媒体时代公安思想政治教育的内容
在新媒体环境下,对公安思想政治教育内容和结构应进行网络化改造,以适应网络传播规律的手段传播出去;对热点、公众关心的问题进行有针对性的回应,加强网络舆情的收集与分析,加强引导,澄清事实真相。同时,公安政工干部应随时关注网络社会舆情,了解公安民警的思想状况,以便确定各阶段公安思想政治教育的主题和内容。公安政工干部应该从以下几个方面突出其重点内容:理想信念教育包括对党忠诚,这是加强公安思想政治教育的本质所在,也是党和国家对公安队伍的政治要求;职业道德教育的目标是履行政府职能,培养广大民警树立坚定的政治立场。法治教育这是建设法治中国的客观要求,是民警需要坚守的法律底线;执法为民教育是公安机关的根本性质所决定的;文化育警是加强公安队伍建设的推动器;人文关怀和心理疏导是管理文明的重要表现。
(四)加强文化建设,打造有特色的公安思想政治教育平台
要加强阵地建设需要用主流价值观占领新媒体,同时也要坚持用主流信息影响新媒体。主动掌握信息传播技术与手段,提高新媒体影响力。公安政工干部需要采取与传统教育相结合的方法来开展思想政治教育,弘扬公安正能量,竖起公安良好形象。公安民警受新媒体的影响越来越深,他们的社会活动开始由有组织性变得更为自发。这时候公安政工干部就需要认识到民警的这些变化,及时调整教育思路,打造全新教育平台;在充分尊重他们自主创新的同时,也要善于引导民警,帮助他们解决在思想政治学习中遇到的思想难题。
(五)教育者应放低姿态与受教者“交朋友”
现实中的大部分学生可能因为“师道尊严”传统观念的影响,而不愿意与老师敞开心扉,往往是老师问学生时才说,甚至是这时还不讲真话。这就导致了思想政治教育的效果并不理想。而新媒体的虚拟性和平等性则可促进双方的平等交流。在思想政治教育中,教育者应以一种“朋友”的身份积极主动融入受教者的朋友圈,而不是高高在上。这样教育过程就不会仅仅局限于课堂上,而是可以延伸到生活中,推动公安思想政治教育生活化、日常化。放低姿态是新媒体时代政工干部做好工作的必要前提,以平等正面引导的方式解决问题,全方位地进行沟通交流。思政工作者应实现“师友”之间的角色转化,在课堂上是老师,在生活中要做朋友。在公安思想政治教育过程中,教育者与受教者的地位应该是平等的,而不是教育者居高临下的俯视受教者,从受教者的角度解决问题和传授知识,往往更容易被受教者领悟和吸收。
(六)新旧媒体的有机融合
以新媒体技术为载体的思想政治教育并不意味着完全取代传统的课堂思想政治教育,而应该两者相辅相成形成合力推动发展。在传统的教育中,利用新媒体进行课下教育,增强受教者的学习兴趣形成相互促进的良性循环。陈志勇引入了变化因素和传统因素的概念,以变化因素促进传统因素的发展,推进公安思想政治教育的与时俱进。在课堂教育的空档期,利用新媒体接入的便捷性,增强巩固教育成果。
 
 
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