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《福建基础教育研究》2018年03期
发布日期:2018-06-29  来源:福建基础教育研究   浏览次数:251
核心提示:目录理论与实践_视点追踪为学而教:创建学习中心的课堂鲍道宏;4-6语文课堂教学中学生小组合作学习探析洪丽玲;6-8学习共同体中学生
目录
理论与实践_视点追踪
为学而教:创建学习中心的课堂 鲍道宏;4-6
语文课堂教学中学生小组合作学习探析 洪丽玲;6-8
学习共同体中学生的倾听问题与对策探析 蒋艳雪;9-10
同伴间倾听能力的培养策略 黄云琼;11-12
语文课堂学习共同体建设探微 黄少清;13-14
让学习真实发生——听王财花老师数学复习课的思考 邓燕萍;15-16
名师名校_名师名校长论坛
环保行动提升学生文明素养 易增加;17-18
名师名校_名校风采
坚持立德树人 强化养成教育——以三明市三元区第二实验小学为例 邓肇玖;19-21
传承惠女精神 构建学校特色——以惠安县小岞中心小学为例 邱丽红;22-24
农村小学办学特色探索——以莆田市秀屿区笏石中心小学的“塑根教育”为例 姚秀萍;24-26
办学治校
善用媒体技术 优化小学课堂教学 林立;27-29
让学生成为道德行动的主人——基于主体行动的自治德育实践探索 郑芝玲;吴炳莽;30-32
教学研究_语文教学
明晰语文要素 构建知识体系——统编小学语文教材二年级上册课后练习例谈 苏蜜团;33-35
指向核心素养 发展语文能力——以《圆明园的毁灭》教学为例 吕清香;35-37
形成·启成·达成——“字”始“字”终的低年级识字教学探究 柯巧如;38-40
略论网络环境下学生阅读素养的提升 连秋凤;41-42
简笔画提升汉语拼音教学效率探微 陈建英;43-44
比较策略在中年级语文阅读课堂的有效运用——以苏教版《普罗米修斯盗火》教学为例 范玉华;45-46
小学语文高年级古典小说教学取向探析——以《临死前的严监生》教学为例 洪小蜜;47-48
立足听说读写 凸显语用教学 吴韶清;49-50
探幽取径 炼就语感——小学生语感的训练方法 吴素瑜;51-53
“互联网+”背景下小学课堂教学模式变革略谈 杨华;54-56
低年级古诗五趣导学法的实践探索 翁诗泓;57-58
把握课后练习特点 落实语文要素——以部编本二年级语文上册教材为例 张惠萍;59-61
小学语文群文阅读教学探究 项小燕;62-63
小学生语文自主复习态度问题的探析 王秀菊;64-65
介入支架式小学习作教学模式探索 周惠娥;66-67
例谈微课在语文课堂教学中的运用 潘秀玲;68-69
紧扣文本特点 培养阅读能力——以人教版五年级上册《梅花魂》为例 吴惠琼;70-71
构建和谐课堂的三个要素 庄志贤;72-73
把握关键点 提升语文教学实效 赖其煊;74-75
教学研究_数学教学
学生发现和提出问题能力的培养 高瑞兰;76-77
巧用几何直观 促进有效建模 邱月华;78-80
“语文味”让数学课堂锦上添花 郭礼英;80-82
运用微课助学模式 提高作业讲评效率 陈丹;83-85
走进“数学日记” 领略别样风景 林美凤;86-87
数学课堂有效提问探究 邱能健;88-89
一道习题引发的思考——小学数学中“等积变换”问题摭谈 彭龙龙;90-91
夯实计算教学 提高运算能力 陈欣飞;92-93
巧用电子书包 灵动数学课堂 谢娜;94-95
精心预设:构建精彩的生成课堂 刘孙荣;96-97
小学数学游戏化教学的策略 陈素梅;98-99
巧借新媒体 培养学生数学阅读能力 黄金花;100-101
小学数学课堂教学语言艺术浅析 林宗华;102-103
教学研究_思品教学
立足《品德与社会》课程 提升学生综合素质 苏丽攀;104-105+118
教学研究_艺术教学
运用“微课”辅助中小学美术教学的实践 郑冰心;106-108
微课在小学美术课堂教学中的灵活应用 陈丽洁;109-110
创设体验氛围 提升音乐教学实效 丘敏;111-112
培养音乐表现能力 发展学生核心素养——以《四季放歌》单元教学为例 陈清;113-114
教学研究_幼儿教学
童话剧促进幼儿创造力发展课程的探讨——“我的童话剧我做主”的课程模式 李如英;115-118
幼儿阅读活动创意点的选择策略 陈晓苹;119-120
幼儿园户外运动环境创设的要点 吴海云;121-123
家长视域下的儿童创造力培养策略 陈凤鸣;123-125
农村幼儿国画教学的探索与应用 林冰;126-127
在沙水区中发展幼儿的合作能力 颜梅珠;128-129
运用“网格化”策略 促进“公带民”联片管理 连希;130-132
看图讲述中教师提问有效性策略 陈冠灵;133-135
实践与技术_综合实践活动
小学低年级科学教学先行先试的实践策略 潘高峰;彭琳尧;136-137
综合实践活动创意物化的实践与探索——兼谈青少年科技创新大赛作品指导 邱建荣;138-139
实践与技术_信息技术教学
有效展示·丰富交流·精准统计——例谈“电子书包”在小学数学教学中的应用 黄华芳;140-141
融合STEAM教育理念的小学数学综合实践活动课程重构 许丽美;142-144
一字一句读好书 一生一世做好人——大田县实验小学简介 2+145-146
 
 
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