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《中国电化教育》2017年07期
发布日期:2017-11-28  来源:中国电化教育   浏览次数:140
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目录
未来学校专题
编者按 1
个性化教育公共服务模式的新探索——“双师服务”实施路径探究 陈玲;余胜泉;杨丹;2-8
未来学校的兴起、挑战及发展趋势——基于“互联网+”教育的学校结构性变革 曹培杰;9-13
智慧课堂:“互联网+”时代未来学校课堂发展新路向 刘军;14-19
未来教室环境中学生核心技能评估研究 李葆萍;陈晨;万海鹏;20-25+41
理论与争鸣
教育大数据背景下学习结果预测研究的内容解析与设计取向 牟智佳;武法提;26-32
利用虚拟世界及基于代理的模型学习科学探究——计算机化科学探究模型浅析 曹鹭;Michael J.Jacobson;徐光涛;33-41
基于新标准的师范生信息技术应用能力现状与提升策略 周东岱;匡哲君;于颖;唐烨伟;42-46+66
日本终身学习质量保障机制研究及启示 高向杰;47-52
基于中小学课程整合的创客式教学模式构建 杨维;费瑞伟;53-57
翻转课堂专题
创造取向的翻转课堂教学样式:理论与实践的桥梁 彭红超;陈林林;庞浩;祝智庭;58-66
深度学习下翻转课堂的实施路径设计 李洪修;李哨兵;67-72
基于移动学习的翻转课堂培训新模式的研究与实践 范新民;曾海军;73-78
新型学习和教学方式
基于移动终端的PBL教学对小学生元认知能力的影响研究——以小学科学课程“地球的运动”为例 张屹;陈珍;白清玉;李晓艳;朱映辉;陈蓓蕾;熊曳;79-87
高校SPOC环境下学习者行为序列的差异性分析研究 刘智;王亚妮;郑年亨;刘三;孙建文;杨重阳;88-94+106
移动学习发展及其绩效评价设计探究 李金林;95-98
“互联网+”职业技能培养培训模式探析 王继新;陈文竹;万冰怡;99-106
学习资源与技术
县级教育信息化发展水平监测评估框架建构研究 李贺;107-114
基于智能手机教学互动反馈系统的设计与应用研究 薛胜兰;115-120
微信辅助教学对教学效果的影响研究——以高中地理为例 詹秀娣;崔博;121-124
大学英语教学中慕课资源的运用研究 尚云鹤;125-130
基于元模型的知识服务模式的研究与实现 单永刚;张吉先;尹学松;虞江锋;陈东毅;131-137

 
 
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