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《现代教育科学》2018年11期
发布日期:2018-11-23  来源:现代教育科学   浏览次数:356
核心提示:目录我国本科院校与高职院校转学衔接机制初探郭必裕;1-4+15创建健康教育特色品牌促进师生全面和谐发展吉林市第二十九中学特色办
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我国本科院校与高职院校转学衔接机制初探 郭必裕;1-4+15
创建“健康教育”特色品牌 促进师生全面和谐发展——吉林市第二十九中学特色办学的实践探索 2
初等教育院系教育综合改革症结与对策:以与中师历史关系为切入点 韩铁刚;5-10
“教学做合一”视野下的高校教师教育改革启示——以江苏省T学院小学教育专业为例 雷婷婷;11-15
粤港澳大湾区应用型教育体系创新建设研究 沈畔阳;16-19
滨海新区学龄人口变动与教育资源需求研究——基于CPPS的分阶段预测与分析 郑雁阳;刘兴凯;20-26
我国各省(市)区域创新能力分析——基于大学学科水平的视角 王晓茜;27-34
大学生校园网络借贷的风险识别及应对 张婕;35-39
高校学生干部心理健康状况的调查研究 李雪玉;王思迪;李杨;40-45
公立初中生均工资成本变化趋势与影响因素——基于OECD和我国数据的分析 郝春梅;李建凤;LIU Mu;46-51
博士生申请考核制的两类主体倾向与制度优化——基于上海四所高校的实证研究 陈聪;刘阳;林荣日;52-60
“框架”理论视域下教师自我心像的形成过程与优化策略 钱兵;61-65
大学自修课程辅导教师:角色、素质和管理 杨尊伟;张传勇;66-69+115
转型与重塑:信息化视角下高校教师传播角色再诠释 李洁;顾志辉;70-73
民办高校青年教师期望与现实的冲突及其化解 郭婧;74-77
基于ANP的高校师德评价模型研究 刘辰;李雪飞;78-84
教学顺应艺术探析 李博;李允;85-88
基于自主性实验设计的“农业信息技术”教学探索 张晓明;魏雅鹛;89-92
《普通高中英语课程标准(2017年版)》与《普通高中英语课程标准(实验)》对比研究 古明;93-100
以文化自信推进高校思想政治理论课建设的逻辑进路 蒋婷婷;101-106
通识教育视域下高校“形势与政策”课程改革路径探析 刘琳;季卫兵;107-110
培养小学全科教师的必要性与策略 刘树仁;111-115
高职院校双创教育与专业教育融合创新的路径 曹大辉;116-120
应用型本科院校英语专业KAQ人才培养模式研究 潘冬;121-126+146
高职学生发展核心素养存在问题与提升路径 刘小文;张娜;127-134
应用型本科院校人才培养方案研究 田春燕;135-140
聚焦立德树人根本任务推进中小学研学旅行实践 覃雅兰;141-146
非目的语环境下学龄前儿童外语家庭教育的理念与策略 贾红霞;147-151
家庭生态系统下幼儿攻击行为的影响因素及其干预方案启示 曹晓君;夏云川;152-158
世界一流大学学生事务管理及其现实借镜——以哈佛大学为例 郭月兰;159-164
21世纪威斯康星教学服务理念新拓展——以威斯康星大学麦迪逊分校为例 周群英;向巧利;165-169
健康教育理念引领下的学校特色建设的实践探索 林彩凤;许天媛;贵雪花;刘晓民;170-172
吉林省第二十九中学教职工风采 173
吉林市二十九中学特色校园文化建设掠影 174
 
 
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