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《教育理论与实践》2019年05期
发布日期:2019-04-08  来源:教育理论与实践   浏览次数:170
核心提示:目录理论探索事例事件事情知识教学的三种理解范式于世华;3-5教学追求:从生活化成长到生命化成长张彧;6-8再论教育的本质基于马克
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理论探索
事例·事件·事情——知识教学的三种理解范式 于世华;3-5
教学追求:从“生活化成长”到“生命化成长” 张彧;6-8
再论教育的本质——基于马克思的人的本质观 张梦中;9-11
场域理论视野下的学生课堂话语权异化研究 周兴平;方晓田;12-14管理与评价
农村留守儿童社会化困境及其化解 卢俊勇;陶青;15-17
虚实相生:普通高中校本教研高位发展的困境与出路 王小涛;18-20
中小学家庭教育指导存在的问题及改进策略 马爱兵;21-23
中小学校长德育领导力提升的现实困境及实践路径 徐向英;24-25教师发展
乡村名师工作室的“鱼塘效应”困境及其规避机制探究 张翔;杨琪琪;26-28
新时代教师专业道德的建构路径 姬冰澌;辛未;29-31
从讲师到导师的教师自我成长策略研究 王新艳;32-34课程研究
国家课程校本化建设的“选择”研究 余芳;35-37
基于价值体系建构的学校课程开发 窦艳;38-40
冲突是幼儿社会性发展的重要课程资源 张兰香;41-42教学探新
家庭文化资本视阈下学生阅读“异化”的对策 陈文彬;佟雪峰;43-45
共享:促进学生参与的课堂预设变革 牛蕊;46-48
“问题导学”新课堂教学模式的困境与出路 郭晓宇;吴丽;49-51
教师课堂评价的拓展学习引导 任静;52-54
高中语文“读赏写”教学实施策略 崔林生;55-57
小学数学问题导引式复习课的实践与反思 陈桂玲;曾继耘;58-60
浅谈数学情境的创设 籍富仙;61-62
PCK架构下高三化学复习课教学策略研究 谢鸿雁;范遗灿;63-64
钢琴教学思路与方法创新——评《钢琴教学新思路》 李昕;2
新课改下音乐课程改革与教师教育理念的重建——评《学校音乐教育导论与教材教法》 齐瑜;3
 
 
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