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《职教论坛》2019年03期
发布日期:2019-05-21  来源:职教论坛   浏览次数:50
核心提示:目录名家视点源于教学,反哺教学庄西真;1理论经纬我国职业技术教育学博士学位论文研究主题变迁与反思基于2005-2018年博士学位论文
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名家视点
源于教学,反哺教学 庄西真;1理论经纬
我国职业技术教育学博士学位论文研究主题变迁与反思——基于2005-2018年博士学位论文的分析 管辉;杜树阳;谷峪;6-14
2018年我国职业技术教育理论研究概况——基于对2018年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析 乐传永;王清强;陈明霞;15-23
国家主义技能形成制度中高职院校发展困境及现实路径 徐坚;24-30专题研究
困囿与突破:企业现代学徒制试点实施困境与解决策略——基于17家现代学徒制企业试点的分析 孙翠香;毕德强;31-39
企业新型学徒制实施的问题及方略 焦彦霜;陈嵩;40-44
新型学徒制中企业与新生代学徒的关系构建研究——基于心理契约理论的视角 曾颢;勒系琳;黄丽华;45-50课程教学
我国职业教育教学研究40年综述 巴图查干;邓泽民;51-57
应用型高校打造“金课”要体现“七性” 侯长林;58-61
应用型本科课程的特征、建设路径与困境 朱科蓉;周华;吴晓红;62-66
基于产教融合的应用型本科院校课程体系改革与构建的探索——以园林专业为例 杨承清;吕耀平;戴庆敏;67-72师资建设
高等职业教育教师专业素质模型、结构及评价原则探析 胡维芳;翟友华;王超奇;73-77
全面质量管理视域下的新时代高职教师专业成长研究 金泽龙;78-83
创建学习型组织对高职教师组织承诺的影响研究——以陕西部分高职院校为例 陈晶;刘璇;王永莲;84-89继续教育
社区教育合作学习的教学设计与应用研究 宋亦芳;90-97
聚焦天津技能型人才的“职业培训包”开发实践——以“信用管理师职业培训包”为例 杨冬梅;98-102
欧洲成人学习从业者专业化发展研究 陈辉映;103-114院校发展
提高高职院校人才培养质量的内涵建设途径——基于面向工作过程的教材建设视角 印伟;115-121
高职院校校企深度合作人才培养的现实困境与对策研究——以驻马店职业技术学院物流管理专业为例 赵金中;122-126一线调查
北京市职业院校技能人才供给质量及其优化策略研究 王春燕;苏永昌;127-132
高职生创新精神、社会自我效能感与学习动机的关系研究——基于广西高职院校的实证研究 王立高;133-138百家论苑
基于跨界特征的高等职业教育类型特色建构 陈正江;139-143
产教联盟背景下高职学生职业素养提升研究 许雷;方一鸣;144-150
高职院校人才培养体系构建与长效机制研究——基于产教融合视角 朱爱青;151-157
高职教育服务特色小镇建设对策研究 曹永跃;158-163比较研究
瑞士现代学徒制的运行机制、发展趋势及经验启示 徐峰;石伟平;164-170
韩国产学合作演变历程、发展趋势及经验借鉴 金美兰;171-176
《职教论坛》在中国人民大学人文社科成果评价中继续取得佳绩 韩云鹏;2
《职教论坛》文后参考文献与注释体例说明 177
 
 
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