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《教育教学论坛》2019年27期
发布日期:2019-10-30  来源:教育教学论坛   浏览次数:103
核心提示:2019年27期注:如需查看原版目录页,请您切换至IE浏览器目录特别关注将结构化面试引入安全工程研究生复试的构想潘海峰;谌祺;陆愈
2019年27期
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目录
特别关注
将结构化面试引入安全工程研究生复试的构想 潘海峰;谌祺;陆愈实;倪晓阳;赵冬莉;郭海林;1-2
基于供给侧角度下谈国内工商管理人才培养模式 纪美辰;3-5
我国创新创业人才培养模式研究现状及展望——基于CNKI数据库(1999—2018)相关文献的计量学分析 王一舒;张琪;李兴尧;6-7科学管理
高校院系人才引进工作的思考——以浙江大学生仪学院为例 汤沁;王春波;8-9
全面从严治党形势下民办高校学生党员模范作用发挥机制研究 齐砚奎;10-12
互联网思维在改进高校学生党建工作中的应用探析 王猛;13-14
新时期医学院校附属医院专职党务干部队伍建设面临的挑战与对策 张明辉;张杏通;孙亦馨;15-16
高校决策失误的法律评价探析 曾斯平;17-19
民办高校行政人员职业倦怠研究 刘玲;20-21教师建设
高等中医药院校青年教师教学能力现状与提升策略 李杨;刘立萍;任艳玲;22-23
专业应用型高校双师型教师队伍建设的研究 许冰梅;24-25学校与社会
能源与动力专业本科实习教学探讨 赵培涛;李嘉薇;王利军;26-27
大学生就业服务助管体系的实践与探讨——以中国农业大学工学院为例 尹长林;田笛;崔岳宁;朱玉龙;28-29
基于实习船见习对航海技术专业实践教学的一些思考 张亚赞;30-31
新形势下农业院校生物技术专业就业现状分析与对策思考 杨旸;刘国鼎;周晓璇;吴国卿;32-33
关于本科毕业论文若干问题的思考 郑丽娜;董雪莲;34-35
水利专业毕业设计团队培养模式的实践 余萍;陶伟;李绍飞;36-37
毕业设计选题之“公益设计”课题的思考 聂茜;石娟娟;熊芏芏;38-39
“工业机器人技术”校外实训基地建设探索 丁度坤;40-41思想政治
中国优秀传统文化融入工科院校思想政治教育的思考 周昌辉;42-43
提升大学生思想政治理论课获得感的三个着力点 杨红英;44-45
网络环境下弘扬中华优秀传统文化与高校思想政治教育工作的结合路径探究 任立;46-47
高校思想政治教育协同育人机制构建路径探析 王雪燕;张强;谢昌醒;48-49
习近平总书记传统文化观及其在高校思想政治教育中的价值研究 贾瑜;饶素良;50-51
新媒体场域中高校课程思政建设对策 黄茜;向钇樾;52-54
浅谈新形势下创新高职院校大学生思想政治教育新模式——以无锡工艺职业技术学院经管系为例 曹秋;55-56学生教育
加强医学生道德教育的对策研究 高君;57-59
“95后”大学生视阈下的高校学生文化自信观实现路径 辛欣;60-62
弘扬中国传统文化 守护中华民族精神家园——对大学生中国传统文化教育的路径探究 黄春燕;63-64专题研讨
刍议门德尔松《仲夏夜之梦》序曲的影响及意义 盛辉;65-66
浙江高等体育院系服务地方体育产业发展的策略 徐亨元;67-68
网络环境下研究生学术英语能力构建 沈瑛;吴瑛;69-70
朱舜水的教育思想及其对日本的影响 朱文程;崔颖;71-73
大学生创业失败因素分析 赵颖异;石乘齐;74-75
黑格尔哲学中自由的实现之路 张琼;76-77
形态在空间转换中的解析重构——形式美法则在空间中的心理表象 赵涛;刘春艳;白丽燕;78-79
高校大学生在助力精准扶贫工作中的作用发挥探析 李翠霞;黎雨苗;80-81
肿瘤患者自我护理的现状分析 陈杨;李琦;杨梦莹;82-83
网络考试系统在人体寄生虫学应用与师生满意度调查 蒋莉萍;彭小红;84-85
拉威尔钢琴创作中交响性思维的体现与探究——以《高贵而忧伤的圆舞曲》为例 吴心瑜;86-88
大学生对当前教学的感知及科研成果引入课堂的期待调查研究 苏志雄;魏汉英;89-90
数据工程专业科教融合现状调查与分析 陆星家;陈志荣;91-92
人工智能环境常用工具配置与技巧 韩庆生;王爱玲;张景;张锦仓;93-94
Lotka-Volterra竞争扩散系统连接边界平衡点和正平衡点行波解的存在性 林园;高瑾;95-98
互文性的“反骨” 王琦;99-100
重走长征路 传承星火情——评《长征回忆录》 彭垚垚;101-102教改创新
新工科背景下的校企合作培养多层次创新人才 张萍;周大利;芶立;黄永前;103-104
引入英文文献研读的《现代食品营养学》教学改革 徐虹;李健;龚凌霄;105-106
机械原理与机械设计大作业改革探索与实践 冯伟;武照云;菅晓霞;吴立辉;马晓录;107-108
基于问题引导教学模式的机械振动课程教学改革与实践 袁春元;李磊;109-110
梅西大学教育教学方法对我国高等教育教学改革的借鉴 伊伯乐;张恒;111-112
《汽车营销》课程教学法改革 牟向东;邢恩辉;113-114
农科《土壤学》理论教学改革探讨——基于供给侧结构性改革理论 屠人凤;胡宏祥;徐启荣;黄界颍;王擎运;马超;朱江;115-116
执业兽医制度下《小动物疾病学》课程教学改革与实践 贾杏林;曹迎春;贾宇旻;向建洲;彭涛;杨凌宸;117-118
自动化专业创新型人才培养模式改革研究 梁淑芬;付迎迎;岳洪伟;李澄非;黄辉;杨芳臣;119-121
研究生细胞与分子免疫学课程的改革探索 曾常茜;张庆镐;122-123
运用项目教学法提高学生创新意识的实践研究——以《货币银行学》为例 谢丽辉;124-125
机械设计制造及其自动化专业“工学结合”教学改革创新研究 李玮;杨灿宇;王艳艳;126-127
创新思维教学对艺术设计学科大学生创新创业实施导向作用的研究 陈建勋;128-129
《天然产物化学》研究生课程的教学改革与探索 葛青;毛建卫;沙如意;李音;周一峰;130-131
《管理沟通与商务谈判》课程教学内容改革研究 高建新;132-134
汽车营销与服务专业教学改革与评价研究 赫英歧;徐建高;135-136探索与实践
小班化教学模式在《复合材料界面》课程中的实践探究 潘海燕;常志宏;金明;137-138
影像启发式教学与思维导图在医学新生研讨课程实践中的联合应用 陶莎莎;139-140
《食品卫生与营养》应用型课程建设的探索 许荣华;乔支红;141-143
STEM教育视角下小学机器人课程实践研究——以海华小学为例 孙明;张惠清;钟雯雯;144-145
新增药学专业学位研究生培养探索 任博;史晨曦;王磐;146-147
传统文化在大学化学教学中的应用与实践 王丽丽;韩福芹;陈春霞;曹晶晶;148-149
会计学原理全英文教学思路探索 朱小丽;150-151
基于IdeaVR的机床拆装虚拟仿真教学探索 李玉胜;董保香;杨振宇;152-153
面向国际交流能力的电气自动化专业英语教学实践 黄景涛;154-155
“蓝墨云班课”辅助大学英语课堂运用BOPPPS教学模式的研究与实践 杨敏;156-157
电工学全英语教学探索与实践 方春华;赵亚辉;张文豪;朱琴跃;158-159
计算机教育实践教学平台评价的研究 朱东辉;石跃祥;曾智超;秦悦;许湘麒;160-161
康复治疗学专业学生实践能力培养的探索 罗家状;栾玉泉;奎红美;162-163
高校学生活动品牌化建设的实践与探索——以河北水利电力学院电气工程学院为例 谢国旗;路文梅;李文才;杨俊萍;164-165
新时期军校指技合一人才培养实践问题思考 刘松涛;王龙涛;刘振兴;166-167
基于移动学习平台的翻转课堂教学模式的实践研究——以《色相对比——神奇的水拓画》为例 丁曼华;解素敏;168-169
信息化教学在电子技术课程教学中的实践 陈红;170-171教法研究
翻转课堂在物理化学教学中的策略研究 李慧珺;王现英;172-173
工程实例教学在石油机械类本科工程力学课程中的应用 安晨;张玉;174-175
微课教育在脑卒中后遗症偏瘫患者照顾者压疮控制中的应用效果 张彩虹;刘晓霞;张瑞芸;夏明;魏婷;刘娟;张丽萍;艾娟;张晓红;176-177
基于“五维一体”的本科教学评价体系构建与研究 蔡晓旭;178-179
团队列名法在《人文地理学》教学中的应用研究 汪潇;王秀丽;姜瑛;180-182
项目驱动的主动教学方法在《电力拖动自动控制系统》教学中的应用 张巍巍;潘俊涛;张白;吴国强;薛敏;183-184
应用型高校包装机械课程立体化教学模式探析 高德;185-186
浅谈计算机辅助数理统计方法教学 李秀昌;孙健;187-188
建环专业《热质交换原理与设备》精品课程建设探讨 何丽娟;吴晅;王丽芳;189-190
虚拟现实技术在《动车组故障诊断》教学中的应用 李鹏;李永健;林群煦;191-192
“双证融通”教学模式在应用型本科焊接专业试点建设中的应用研究 陈云霞;苗青;陆斌锋;张静;193-194
“教学—科研—育人”一体化教学模式在食品类学科中的应用初探 赵慧君;郭壮;张振东;孙永林;李玉奇;195-196
3D打印技术在基础力学课程教学中的应用探讨 李定玉;王如转;郑恒伟;陈小亮;陈世嵬;197-198
研究性教学在激光原理课程的应用 于银山;张红云;199-200
地方应用型高校的工程训练教学探讨 徐向棋;李杰;邢时超;张金标;201-202
面向新工科的纺织工程专业课程教学模式研究 崔红;林洪芹;毕红军;王春霞;203-204
语块教学在大学英语翻译教学中的应用策略探讨 王赛瑟;205-206学法指导
固体导热系数测定系统的设计思路 杨芳;孔伟;周青军;刘松芬;207-208
语法衔接手段与完型填空理解题 章东红;209-210
一种改进的卷积神经网络算法在交通视频图像识别中的应用 吴琼;郝洋;王洪鹏;刘峰;211-212
通风空调工程量清单与计价表中清单项编制的教学探讨 刘帅;213-215教师观点
师范院校开设保护生物学通识课程的必要性 李海燕;张宝良;杨允菲;216-217
从“闻道”与“入世”理念探讨交叉复合仿生专业设立的社会适求基础 李秀娟;张志辉;梁云虹;韩志武;任露泉;218-220
互联网+时代下电气信息类专业应用型人才培养模式构建 刘天波;栾方军;戚爰伟;221-222
壮族学生三语习得中元语言意识研究及其对大学英语教学的启示 林琳;223-224
情感教学的马斯洛需求层次引导策略 李剑锋;封林惠;翟军;林岩;225-226
少数民族双语特色法律人才培养模式研究——以中南民族大学西部少数民族卓越法律人才实验班为例 陈光斌;江澍;227-230
大学生软实力的培养 李东晖;戴玮宏;黄亮;231-232
文献阅读与生态学研究生培养 方强;233-234
小学语文智慧课堂教学设计评价研究 陈梅;张敏杰;235-239
音乐类非物质文化遗产挫琴在高校教育中的传承史探究 黄雪伦;240-241
汉语国际教育教学模式在互联网影响下的转变 张旸;242-243
普通高校音乐教学存在的问题与解决方案 王飞;244-245
人工智能技术在中小学课程设计中的应用探索 楼满芳;246-247职业教育
工匠精神引领下的高职教育教学研究 吴倩;248-249
高职院校实施“思政课程”到“课程思政”的教育路径探究 张颖;250-251
基于泛雅SPOC平台的WPBL教学法在高职病原生物与免疫学教学中的应用 张艳平;252-253
新时代高职学生诚信教育探索 袁也涵;254-255
保时捷PEAP项目实效分析——以烟台汽车工程职业学院为例 杨辉;256-257
基于技能大师工作室的职业教育专业文化建设——建筑设计类专业 刘光辉;258-260
高职项目化课程群的构建与实施——以建筑室内设计专业为例 王烨;张晓东;程欣;261-263
基于新型产学研平台的师徒制职业培养模式研究——以贵州山地特色水果及其制品工程研究中心为例 任艳玲;王涛;黄洪媛;何丝汀;王娟;264-265
泡芙制作教学与实践探讨 何享;266-267实验平台
“大众创业、万众创新”浪潮下实验实践教学革新探讨 赵玉成;杨卫明;陈培见;268-269
职业生涯规划主导下创新型本科基础化学实验教学体系的探索 孟敏佳;270-271
数字电子技术课程实验教学改革探索 张玉薇;潘盛辉;黄庆南;柯宝中;272-273
农业水利工程专业蒸散发设计性实验探究 王艳艳;李保同;刘士余;274-276
高校实验教学的安全防范和实验室事故的法律学分析 卫荣华;沈君豪;277-278
基于CDIO理念的“数字电子技术”实验教学模式研究 季秀霞;279-280
 
 
2019-12-10
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《中国血液净化》投稿须知

1、本刊要求研究论文必须有创新性,内容充实完整;研究快报必须含有首创性成果;研究简报着重要求创新性;文献综述应由该领域内

2019-12-03
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《沈阳航空航天大学学报》投稿须知

1.来稿一律通过本刊网站,进入作者在线投稿模块,登陆后提交,初次投稿者必须先进行注册;2.投稿前,请认真阅读本刊投稿须知及版

2019-12-02
浏览次数:62

《南风》投稿须知

1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点

2019-11-29
浏览次数:85

《强度与环境》投稿须知

来稿应主题突出,论坛明确,数据可靠,文字精炼。版面资源有限,原则上论文的字数一般限制在6000字以内,综述性论文不超过10000

2019-11-28
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《航天器环境工程》投稿须知

(1)文章应为原创作品,无涉密问题、一稿多投、署名争议或知识产权争议,否则责任自负。内容应符合本刊专业范围,具有创新性、科

2019-11-28
浏览次数:88

《档案记忆》投稿须知

1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点

2019-11-28
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《中华书画家》投稿须知

(一)中华书画家基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请

2019-11-28
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《电加工与模具》投稿须知

1、来稿要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠,篇幅在2500~6000字为宜,优质稿件字数可以不限制。2、论文中如有计量单位

2019-11-28
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《焊管》投稿须知

1、来稿要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠,篇幅在2500~6000字为宜,优质稿件字数可以不限制。2、论文中如有计量单位

2019-11-28
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《锻压装备与制造技术》投稿须知

(一)《锻压装备与制造技术》来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投

 
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